昨日で、大学の教室での授業は終わりました。いよいよ夏休みです。
・・・が、まだ、卒論指導や社会調査実習などは残っています。
きょうは、またがつんと暑いなか、福岡市中央区の春吉公民館で、民生委員さん、自治会長さんたちに、地域社会の変化と「無縁社会」的な現況などについて、お話しをうかがっているところです。
From the monthly archives: "7月 2013"
暑いですね。わが家は築30年の古い設計のせいか「蓄熱マンション」になっていて、夜になると屋上のコンクリートから熱が伝わってきます。とくに夜は、天井から暑さが降りてくるかんじですね。あまりの暑さに、屋上緑化や、遮熱工事を、なんどもマンションの総会で提案したのですが、あえなく却下・・・。ああぁ、夏の熱地獄はつづく。
ハワイが20年ぶりに台風（というかtropical storm)に直撃されそうだというので、abcがトップニュースで伝えていました。
沖縄なんか、毎年、たくさん直撃されるのに、20年ぶりの直撃、というほうが、驚きですよね。
ハワイは、やっぱり、風水というか、恵まれた島なんでしょうね。
せっかく「風立ちぬ」めぐりに、軽井沢に行こうとしていたのに、このところ大気が不安定なようで、昨晩から雨ふりです。
残念ですが、今回は見送りとしました。
代わりに、父母が入院･入所してしまったあと、空き屋状態になっている群馬県の実家の、片付けをしています。
昔の人だから、父母ともに、いらないものでも後生大事にため込む習性があったようで、とめどなく現れてくるゴミ（本人たちにはゴミではない）の山に、途方に暮れています。ため込まれてあったものをみると、その人の人生や価値観が見えてきますね。ううむ。
群馬の片田舎などは、里の風景が絶美だと思います。人口減少で田畑や里山の担い手が少なくなっているから、心配ではありますが、でもまだ駅前商店街などの悲惨さに比べたら、だいぶ元気ですね。今朝は、近くの里山にいってみました。カブトムシがいました。子どもの頃、夏休みになると、毎日ムシとりに駆け回っていましたから、カブトムシのいそうな林はだいたい勘で分かります。でも、うちの子どもたちは、だれひとり昆虫採集なんか、関心なしですね。
このところ養老孟司さんや福岡伸一さんら虫好きの人たちが活躍しているので、すこし元気づけられますね。
昨日は各地でゲリラ豪雨があったようです。こちら群馬県の片田舎もかなり降りましたね。父母の入院・入居している老人ホームを見舞ったかえり、みるみる空が暗くなりました。４〜５時間も降った後、夜は寒いほど涼しくなりました。福岡なんかだと一晩中暑くてたまらないのですが、田舎にくると夜、涼しくてほっとしますね。
いま話題のジブリの「風立ちぬ」。まだ封切り直後なんで、見ていませんが、夏休みに入ったら，息子といっしょに見に行きたいと思います（息子はいやがるかもしれ ませんね）。
ところで「風立ちぬ」といったら軽井沢ではありませんか。ちょうど群馬県のはずれの片田舎の、長野県になる直前あたりが実家で、そこに帰省していますから、福岡にもどるまえに、ちょっと半日くらい軽井沢に出かけて、「風立ちぬ巡り」でもしようかと考えています。
そう考えて調べると、ネットには、いろんなことが出ているもので、「堀辰雄の軽井沢を歩く」という、まさにぴったりのページがあるんですね。この「東京紅團団」そうとうディープなサイトですね。
http://www.tokyo-kurenaidan.com/hori-karuizawa1.htm
昨日は木曜日の社会学2年生のゼミの前期最終日でした。2年生には参院選前後のことを取材してレポートするようにと課題を出していました。
「ねじれ」「ネット選挙」「投票率」「原発」など、まじめですが、わりと平凡なレポートが多かったと思います。
そこで、数日前に、朝日新聞に出た内田樹の論評を紹介しました。学生は、新聞なんかまず読んでいないから、こういう情報提供も必要なんですね。
まず自分で調べて考えてみる、それがいかに平凡な意見になってしまうかが、全員に報告してもらうと見えてくる、そうした経験のうえで、はじめて違った角度からの議論を新鮮に思うことができる、そういう機会がもっと必要な気がします。
あっというまに学期末、もうすぐ夏休みですね。
毎年、前期は、気合いをいれて授業にのぞむのですが、だいたい、空転しての空振り、に終わりますね。
いや、じつは、教員が空振りしているだけでなく、学生も、空振りしているのではないか、というところに着眼したのが、舩橋晴俊さんの『社会学をいかに学ぶか』（弘文堂）という教科書です。これ、つかって、毎週やってきて、ちょうど、きょうで読み終わります。はたして、どうだったのかなぁ。空振りをなっとか脱したんだろうか。それとも、やっぱり三球三振だっただろうか。すこしはバットにかすっただろうか。玉はまえにころがったのか。いろいろ心配だなぁ。
いよいよ学期末、もうすぐ夏休みですね。
きょうは、2年生の社会学ゼミの最終回です。今学期は、舩橋晴俊さんの『社会学をいかに学ぶか』という小さいけれどぴりりとした教科書を使ってきました。この教科書、「大学生のほとんどは、大学に期待しながら、結局、大学らしい学びができず、「空振り」に終わっている。なぜなのか、どうしたら克服できるか」という壮大な目標をもった教科書なんです。さて、はたして、この意図が、学生に伝わったか、どうか。この「空振り」状況が、クリーンヒットとは言わないまでも、バントヒットか、いいあたりの内野ゴロ、くらいになっただろうか。
「きみたちの感想を、著者にわたすから、この教科書を半年つかってみての、そっちょくな意見を書いてきてほしい」と伝えてあります。それが，きょう提出されるのです。楽しみですね。
インフォメーション
安立清史（「超高齢社会研究所」代表、九州大学名誉教授）のホームページとブログです──新著『福祉の起原』（弦書房）が出版されました。これまで『超高齢社会の乗り越え方』、『21世紀の《想像の共同体》─ボランティアの原理 非営利の可能性』、『ボランティアと有償ボランティア』（弦書房）、『福祉NPOの社会学』(東京大学出版会)などの著書があります。「超高齢社会研究所」代表をつとめています。https://aging-society.jp/ 参照
